Descrição

O livro nasce da preocupação do autor com aqueles que demonstram dificuldades quanto à sua participação social devido à falta de condições e de oportunidades encontradas em suas trajetórias de vida. Para ou autor, os pensamentos da educação inclusiva podem contribuir na resolução do problema. Para dar suporte ao trabalho, ele faz uso das ideias pedagógico-musicais de um conceituado educador japonês chamado Shinichi Suzuki e as compara com o pensamento contemporâneo a respeito do termo inclusão. A confirmação da hipótese está na semelhança entre as ideias dos dois universos. Após a categorização das ideias, o autor as vivencia fenomenologicamente como educador musical de três alunos heterogêneos em relação às suas acuidades visuais.