Descrição

Ao buscar sentido na vida, o autor percebe que a satisfação das necessidades humanas é um dos caminhos que possibilitam o bem-estar individual e coletivo dos homens. Com base nisso, ele pesquisou maneiras de relacionar essas necessidades à apreciação estética do âmbito da Arte-Educação. No caso, são estudadas as formas de identificação por parte do sujeito quanto ao reconhecimento das necessidades inerentes ao objeto sob a forma de atividades, obras ou performances artísticas. O livro traz influências e referências de diversos autores e é uma continuação do livro As ideias pedagógico-musicais de Shinichi Suzuki e sua aplicação na educação inclusiva. Ao passo que o primeiro trata de ideias pedagógicas que norteiam o campo educacional, este trata das formas de apreensão do objeto pelo sujeito, onde se cria a hipótese de que, com a identificação de certas necessidades, o apreciador pode adotá-las em seu cotidiano e construir conhecimentos compatíveis em meio às interferências do que o próprio autor chama de “Estética das Necessidades”. Com a integração dos dois livros, o autor pretende unir a ideia de inclusão com a ideia da necessidade. O autor também acredita que os princípios do livro podem ser abordados por outras áreas do conhecimento independentemente do conteúdo, já que ele é essencialmente metodológico.